การดำเนินโครงการครั้งนี้ประสบผลสำเร็จตามวัตถุประสงค์ที่กำหนดไว้ สามารถพัฒนาศักยภาพอาจารย์ผู้สอนให้มีความพร้อมในการจัดการเรียนรู้และพัฒนาสื่อการเรียนรู้สำหรับระบบ Pre-degree และ Credit Bank ได้อย่างมีประสิทธิภาพ อีกทั้งยังส่งเสริมการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลและ AI เพื่อยกระดับคุณภาพการจัดการเรียนการสอนของมหาวิทยาลัยให้สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงของสังคมและการเรียนรู้ตลอดชีวิตในอนาคต
ปัญหาและอุปสรรค
๑. ระยะเวลาในการจัดอบรมมีค่อนข้างจำกัด ทำให้ผู้เข้าร่วมอบรมมีเวลาในการฝึกปฏิบัติจริงด้านการใช้ AI การสร้างบทเรียน และการออกแบบสตอรี่บอร์ดไม่เพียงพอ ส่งผลให้บางกิจกรรมต้องดำเนินการอย่างกระชับและไม่สามารถลงรายละเอียดเชิงลึกได้ครบถ้วน
๒. ผู้เข้าร่วมอบรมมีพื้นฐานความรู้และทักษะด้านเทคโนโลยีดิจิทัลและการใช้ AI ที่แตกต่างกัน ทำให้การดำเนินกิจกรรมเชิงปฏิบัติการต้องใช้เวลาในการอธิบายเพิ่มเติมสำหรับผู้เข้าร่วมบางกลุ่ม ส่งผลต่อการบริหารเวลาในการอบรม
๓. การใช้งานเครื่องมือ AI และซอฟต์แวร์บางประเภทจำเป็นต้องเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตและใช้บัญชีผู้ใช้งานเฉพาะ ทำให้ผู้เข้าร่วมบางส่วนประสบปัญหาในการเข้าใช้งานระหว่างการอบรม และส่งผลต่อความต่อเนื่องของกิจกรรม Workshop
๔. เนื้อหาการอบรมบางส่วนยังเน้นการบรรยายเชิงทฤษฎีค่อนข้างมาก เมื่อเทียบกับความต้องการของผู้เข้าร่วมที่ต้องการกิจกรรมเชิงปฏิบัติการและการสร้างผลงานจริงมากขึ้น
๕. การเชื่อมโยงองค์ความรู้จากการอบรมกับการออกแบบรายวิชาในระบบ Pre-degree, Credit Bank และแนวทาง OBE๓ ยังต้องการตัวอย่างหรือแนวปฏิบัติที่ชัดเจนเพิ่มเติม เพื่อให้ผู้เข้าร่วมสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนการสอนได้อย่างเป็นรูปธรรม
๖. ยังขาดระบบหรือฐานข้อมูลกลางสำหรับรวบรวมเครื่องมือ AI โปรแกรม และสื่อสนับสนุนที่เกี่ยวข้อง ทำให้ผู้เข้าร่วมบางส่วนยังไม่สามารถเลือกใช้เครื่องมือที่เหมาะสมกับรายวิชาหรือบริบทการสอนได้อย่างเต็มประสิทธิภาพ
แผนการดำเนินงานต่อไป
๑. ควรเพิ่มระยะเวลาในการจัดอบรมให้มากขึ้น หรือจัดอบรมในรูปแบบต่อเนื่องหลายช่วงเวลา เพื่อให้ผู้เข้าร่วมมีเวลาในการฝึกปฏิบัติจริง ทดลองใช้เครื่องมือ AI และพัฒนาสื่อการเรียนรู้ได้อย่างเต็มประสิทธิภาพ
๒. ควรปรับรูปแบบการจัดกิจกรรมให้เน้นการอบรมเชิงปฏิบัติการ (Workshop) มากยิ่งขึ้น โดยลดสัดส่วนการบรรยายเชิงทฤษฎี และเพิ่มกิจกรรมการลงมือปฏิบัติจริง เช่น การสร้างบทเรียน การออกแบบสตอรี่บอร์ด และการผลิตสื่อการเรียนรู้ที่สามารถนำไปใช้งานได้จริง
๓. ควรจัดทำตัวอย่างการออกแบบรายวิชาและสื่อการเรียนรู้ที่เชื่อมโยงกับระบบ Pre-degree, Credit Bank และแนวทาง OBE๓ อย่างชัดเจน เพื่อให้ผู้เข้าร่วมสามารถนำไปประยุกต์ใช้กับรายวิชาของตนเองได้อย่างเป็นรูปธรรม
๔. ควรพัฒนาระบบสนับสนุนด้านเทคโนโลยี เช่น ฐานข้อมูลหรือศูนย์รวมเครื่องมือ AI โปรแกรม และซอฟต์แวร์ที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาสื่อการเรียนรู้ เพื่ออำนวยความสะดวกให้ผู้สอนสามารถเลือกใช้งานได้อย่างเหมาะสมและมีประสิทธิภาพ
๕. ควรส่งเสริมการจัดการเรียนรู้และการพัฒนาสื่อในลักษณะเดียวกับระบบ MOOC เพื่อรองรับการเรียนรู้ตลอดชีวิต และสนับสนุนการเรียนการสอนในระบบออนไลน์และระบบสะสมหน่วยกิตในอนาคต
๖. ควรมีการติดตามผลหลังการอบรม เช่น การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ การให้คำปรึกษา หรือการนำเสนอผลงานที่พัฒนาขึ้น เพื่อสร้างเครือข่ายการเรียนรู้และสนับสนุนการนำองค์ความรู้ไปใช้จริงในการจัดการเรียนการสอน
๗. ควรจัดอบรมเพิ่มเติมในหัวข้อเฉพาะด้าน เช่น การผลิตวิดีโอการศึกษา การออกแบบสื่ออินเทอร์แอกทีฟ การใช้ AI ขั้นสูงสำหรับการเรียนการสอน และการพัฒนาหลักสูตรดิจิทัล เพื่อยกระดับทักษะของอาจารย์ผู้สอนให้สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงทางเทคโนโลยีและการศึกษาในอนาคต