ผลการดำเนินโครงการ โครงการพัฒนาระบบการเรียนรู้ล่วงหน้า (Pre-degree) และธนาคารหน่วยกิต (Credit Bank) เพื่อสร้างเส้นทางการเรียนรู้ตลอดชีวิตเชิงพื้นที่ จังหวัดสุรินทร์ ภายใต้ยุทธศาสตร์มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์ ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๙
กิจกรรมที่ ๓ “ประชุมเชิงปฏิบัติการระดับผู้บริหารเขต สพม.และมหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์
วันที่ ๑๔ –๑๕ พฤษภาคม ๒๕๖๙
โครงการพัฒนาระบบการเรียนรู้ล่วงหน้า (Pre-degree) และธนาคารหน่วยกิต (Credit Bank) เพื่อสร้างเส้นทางการเรียนรู้ตลอดชีวิต เป็นโครงการที่มุ่งเน้นการส่งเสริมและเปิดโอกาสทางการศึกษาให้กับผู้เรียนในระดับมัธยมศึกษา ให้สามารถเรียนรู้และสะสมหน่วยกิตล่วงหน้าได้ตั้งแต่ก่อนเข้าสู่ระดับอุดมศึกษา โดยอาศัยความร่วมมือระหว่างสถานศึกษาในระดับมัธยมศึกษาและมหาวิทยาลัย เพื่อพัฒนาระบบการเรียนรู้ที่เชื่อมโยงต่อเนื่องกันอย่างเป็นรูปธรรม อีกทั้งยังสอดคล้องกับนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการที่มุ่งเน้นการเรียนรู้ตลอดชีวิต (Lifelong Learning) และการสร้างความยืดหยุ่นทางการศึกษาให้เหมาะสมกับบริบทของผู้เรียนในยุคปัจจุบัน ในการดำเนินกิจกรรมที่ 3 ซึ่งเป็นการประชุมเชิงปฏิบัติการระดับผู้บริหาร ระหว่างสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสุรินทร์และมหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์ ได้มีการประชุมร่วมกันเพื่อปรึกษาหารือ แลกเปลี่ยนความคิดเห็น และกำหนดแนวทางการดำเนินงานร่วมกันในหลายประเด็นสำคัญ ทั้งด้านหลักสูตร การเทียบโอนหน่วยกิต การวัดและประเมินผล รวมถึงแนวทางการบริหารจัดการที่เหมาะสมกับบริบทของแต่ละโรงเรียน โดยมีผู้บริหารสถานศึกษา คณาจารย์จากมหาวิทยาลัย และผู้ที่เกี่ยวข้องเข้าร่วมประชุมอย่างพร้อมเพรียง หนึ่งในประเด็นสำคัญที่ถูกหยิบยกขึ้นมาหารือ คือ เรื่องของการกำหนดน้ำหนักหน่วยกิตและการนับชั่วโมงเรียนรู้ของแต่ละโรงเรียน ซึ่งพบว่าแต่ละโรงเรียนมีแนวทางและเกณฑ์ในการกำหนดน้ำหนักหน่วยกิตแตกต่างกัน แม้ว่าหลักเกณฑ์ในการอนุมัติจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนต้นจะเป็นมาตรฐานเดียวกันก็ตาม ความแตกต่างดังกล่าวเกิดจากบริบทและการบริหารจัดการภายในของแต่ละสถานศึกษา ทั้งนี้ กระทรวงศึกษาธิการได้เปิดโอกาสให้สถานศึกษาสามารถบริหารจัดการหลักสูตรและการจัดการเรียนรู้ได้อย่างยืดหยุ่นภายในกรอบมาตรฐานที่กำหนด จึงทำให้เกิดความแตกต่างในด้านการเลื่อนไหลของชั่วโมงเรียนและน้ำหนักหน่วยกิตของแต่ละโรงเรียน
นอกจากนี้ ที่ประชุมยังได้หารือถึงแนวทางการดำเนินงานด้านการลงทะเบียนเรียน การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ตลอดจนการติดตามและประเมินผลการดำเนินงานตามบันทึกข้อตกลงความร่วมมือ (MOU) ระหว่างมหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์และโรงเรียนเครือข่าย โดยมีการกำหนดสัดส่วนการประเมินผลร่วมกันอย่างชัดเจน กล่าวคือ มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์จะรับผิดชอบด้านวิชาการ การจัดการเรียนรู้ และผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษา คิดเป็นร้อยละ 30 ซึ่งในส่วนนี้จะครอบคลุมการอบรม การจัดการเรียนการสอนออนไลน์ การให้ความรู้เพิ่มเติม รวมถึงกิจกรรมเสริมทักษะทางวิชาการต่าง ๆ ที่มหาวิทยาลัยเป็นผู้ดำเนินการ
ส่วนโรงเรียนวีรวัฒน์ ซึ่งเป็นโรงเรียนต้นแบบที่ริเริ่มดำเนินโครงการก่อน จะรับผิดชอบการประเมินผลด้านวิชาการและผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาในสัดส่วนร้อยละ 70 โดยโรงเรียนจะมีบทบาทสำคัญในการจัดการเรียนรู้ภายในห้องเรียน การติดตามผู้เรียน และการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนร่วมกับมหาวิทยาลัย เช่น การเข้าค่ายวิชาการ การจัดกิจกรรมบูรณาการความรู้ และการส่งอาจารย์จากมหาวิทยาลัยลงพื้นที่เพื่อให้คำแนะนำแก่ครูและนักเรียน ทั้งนี้ ผู้เรียนที่จะผ่านเกณฑ์ตามโครงการจำเป็นต้องเข้าร่วมกิจกรรมครบถ้วนตามเงื่อนไขที่กำหนด เพื่อให้เกิดมาตรฐานการเรียนรู้ที่ชัดเจนและสามารถประเมินผลได้อย่างเป็นระบบ
อีกประเด็นหนึ่งที่ได้รับความสนใจจากที่ประชุม คือ เรื่องของตัวชี้วัดและการเทียบหน่วยกิต ซึ่งที่ประชุมได้มีความเห็นร่วมกันว่า ตัวชี้วัดเพียง 1 ตัว ไม่สามารถนับเป็น 1 หน่วยกิตได้ เนื่องจากน้ำหนักของตัวชี้วัดยังไม่เพียงพอ และในทางปฏิบัติอย่างน้อยต้องมีประมาณ 3 ตัวชี้วัด จึงจะสามารถเทียบเป็น 1 หน่วยกิตได้อย่างเหมาะสม โดยตัวชี้วัดเพียงตัวเดียวจะมีค่าน้ำหนักไม่ถึง 0.5 หน่วยกิต ดังนั้น จึงมีข้อเสนอให้เพิ่มจำนวนตัวชี้วัดและจัดโครงสร้างของตัวชี้วัดให้มีความสมดุลมากขึ้น เพื่อให้สามารถนับชั่วโมงเรียนและคำนวณหน่วยกิตได้อย่างถูกต้องและเป็นธรรม