กิจกรรม

กิจกรรมที่ 3 บอร์ดเกมภูมิปัญญาภาษาไทย ทอถักสมรรถนะภาษาไทยสู่ชุมชน

คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์

24 พฤษภาคม 2569

11 ครั้ง

วันที่ 23 พฤษภาคม 2569 07.00 – 07.30 น. ออกเดินทางจากมหาวิทยาลัยราชภัฎสุรินทร์ไปยังโรงเรียนสวายวิทยาคาร 08.00 – 08.30 น. ลงทะเบียน 09.00 – 12.00...

วันที่ 23 พฤษภาคม 2569

07.00 – 07.30 น. ออกเดินทางจากมหาวิทยาลัยราชภัฎสุรินทร์ไปยังโรงเรียนสวายวิทยาคาร

08.00 – 08.30 น. ลงทะเบียน

09.00 – 12.00 น. ฝึกปฏิบัติการ การสร้างบอร์ดเกมที่สะท้อนภูมิปัญญาภาษาไทย

กลุ่มที่ 1 การออกแบบเกมที่นำภูมิปัญญานั้นมาประยุกต์ใช้ในการเล่น

วิทยากรโดย อาจารย์ ดร.ศุภชัย ภักดี

กลุ่มที่ 2 การพัฒนาเกมที่ส่งเสริมการเรียนรู้วิธีการใช้ภาษาไทยในชุมชน

วิทยากรโดย อาจารย์วิภาวัณย์ สาระทรัพย์

12.00 – 13.00 น. อาหารกลางวัน

13.00 – 16.00 น. ฝึกปฏิบัติการ การสร้างบอร์ดเกมที่สะท้อนภูมิปัญญาภาษาไทย

กลุ่มที่ 1 การออกแบบเกมที่นำภูมิปัญญานั้นมาประยุกต์ใช้ในการเล่น

วิทยากรโดย อาจารย์ ดร.ศุภชัย ภักดี

กลุ่มที่ 2 การพัฒนาเกมที่ส่งเสริมการเรียนรู้วิธีการใช้ภาษาไทยในชุมชน

วิทยากรโดย อาจารย์วิภาวัณย์ สาระทรัพย์

16.00 – 17.00 น. เดินทางถึงคณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์

วันที่ 24 พฤษภาคม 2569

08.00 – 08.30 น. ลงทะเบียน

08:30 - 12:00 น. ฝึกปฏิบัติ การเชื่อมโยงสมรรถนะภาษาไทยสู่ชุมชนผ่านบอร์ดเกม

กลุ่มที่ 1 การออกแบบเกมที่ช่วยฝึกทักษะภาษาไทยในบริบทของชุมชน

วิทยากรโดย อาจารย์ ดร.ศุภชัย ภักดี

กลุ่มที่ 2 การสร้างบอร์ดเกมที่สามารถนำไปใช้ในชุมชนเพื่อส่งเสริมทักษะภาษาไทย

วิทยากรโดย อาจารย์วิภาวัณย์ สาระทรัพย์

12:00 - 13:00 น. อาหารกลางวัน

13:00 - 16:00 น. ฝึกปฏิบัติ การเชื่อมโยงสมรรถนะภาษาไทยสู่ชุมชนผ่านบอร์ดเกม

กลุ่มที่ 1 การออกแบบเกมที่ช่วยฝึกทักษะภาษาไทยในบริบทของชุมชน

วิทยากรโดย อาจารย์ ดร.ศุภชัย ภักดี

วิทยากรโดย อาจารย์วิภาวัณย์ สาระทรัพย์

16.00 – 17.00 น. เดินทางถึงคณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์

อัลบั้มภาพ

กิจกรรม

ข้อมูลเชิงลึกโครงการ

โครงการหลัก

โครงการการพัฒนานวัตกรรมบอร์ดเกมเพื่อ ยกระดับทักษะภาษาไทยสู่การเรียนรู้ฐาน สมรรถนะ โดยพลังนักศึกษาครูสาขาภาษาไทย สำหรับนักเรียนระดับมัธยมศึกษา

กิจกรรมย่อยทั้งหมดในโครงการ

(P)การเตรียมการ - วิเคราะห์หลักสูตรและปัญหาจากพื้นที่ (โรงเรียนสวายวิทยาคาร) กิจกรรมที่ 1 สืบสายใยตัวบทภาษาไทย เสวนาภูมิปัญญาและสมรรถนะ การสำรวจและสัมภาษณ์คัดเลือกเนื้อหาภาษาไทยและวัฒนธรรมทางภาษาจากผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย มาเป็นวัตถุดิบในการสร้างตัวบท และ กติกา ของบอร์ดเกมที่เน้นสมรรถนะของผู้เรียน

(D) การดำเนินงาน - อบรมทักษะการออกแบบเกม (Game Design) และการเป็นวิทยากร กิจกรรมที่ 2 ตัวบทสู่กระดาน รังสรรค์นวัตกรรมเกมภาษาไทยและวัฒนธรรม 2.1 การออกแบบ (Mechanics Mapping)นำสมรรถนะภาษาไทยที่ได้จากกิจกรรมที่ 1 มาออกแบบเป็นบอร์ดเกมต้นแบบ 2.2 การผลิตชุดต้นแบบ (Prototyping & Production) ออกแบบหน้ากระดาน การ์ด และกล่อง โดยใช้สีสันและลวดลายที่ได้จากภูมิปัญญาท้องถิ่น (เช่น ลายผ้า หรือสถาปัตยกรรมในชุมชน) เพื่อสร้างอัตลักษณ์ 2.3 ขั้นตอนการทดสอบและปรับปรุง (Alpha Testing) เชิญครูภาษาไทยที่เป็นกลุ่มเป้าหมายจากกิจกรรมที่ 1 มาทดลองเล่น เพื่อตรวจสอบว่า เนื้อหาภาษาไทยถูกต้องตามหลักวิชาการหรือไม่ ตัวบทที่ใส่ไปในเกมส่งเสริมสมรรถนะได้จริงหรือไม่ ความยาก-ง่าย เหมาะสมกับระดับของผู้เรียนหรือไม่

(O) การประเมินผล - ลงพื้นที่จัดค่าย นวัตกรอาสา และประเมินผลสัมฤทธิ์ กิจกรรมที่ 3 บอร์ดเกมภูมิปัญญาภาษาไทย ทอถักสมรรถนะภาษาไทยสู่ชุมชน 3.1 จัดฐานการเรียนรู้ (Learning Station Setup) จัดพื้นที่ให้เป็นสถานีทดลองใช้บอร์ดเกม (Playtest Stations) โดยแบ่งตามสมรรถนะหรือเนื้อหาที่ออกแบบไว้ 3.2 การประเมินสมรรถนะและการแข่งขัน (Competency Assessment & Contest) ในขณะที่นักเรียนเล่นบอร์ดเกม ครูภาษาไทยจะทำหน้าที่เป็นผู้สังเกตการณ์ (Observer) โดยมีแบบประเมินสมรรถนะรายบุคคล/รายกลุ่ม เพื่อเก็บข้อมูลว่าบอร์ดเกมช่วยพัฒนาทักษะการสื่อสารหรือการคิดวิเคราะห์ได้จริงตามเป้าหมายหรือไม่ 3.3 เวทีสะท้อนคิด (Reflection) กิจกรรมล้อมวงคุยหลังจบการเล่น ระหว่าง วิทยากร ผู้อำนวยการสถานศึกษา ครู นักเรียน และคนในชุมชน เพื่อสรุปบทเรียนว่าการเรียนภาษาไทยผ่านบอร์ดเกมส่งผลต่อเจตคติและการเรียนรู้อย่างไร กิจกรรมปัจจุบัน

กิจกรรมที่ดำเนินงาน

จำนวนผู้เข้าร่วมกิจกรรม

168คน

เป้าหมายความยั่งยืน

การศึกษาคุณภาพ

เมืองยั่งยืน

ความร่วมมือ

ความคืบหน้างาน

100%

แท็ก

กิจกรรมรายงาน